O professor de Artes nessa atualidade tem que envolver o aluno com as novas tecnologias, como novos métodos usando a Televisão, filmes, computador, jogos para despertar a vontade de aprender música, de apreciar a música. Ser professor hoje em dia não é tão fácil como imaginam, temos alunos inquietos, imperativos, mas devemos usar a arma que temos com a tecnologia para chamar a atenção do aluno, despertamos vontade neles de aprender.
O professor, além de usufruir das facilidades que a tecnologia lhe oferece para seus projetos e seus trabalhos, pode também usar a mesma, para estimular o interesse dos alunos ao aprendizado da música, usando em primeiro plano, seus variáveis recursos eletrônicos como motivação para depois introduzir a estrutura musical. (Ana Nair)
A tecnologia vem para ajudar nós futuros educadores, todos nós sabemos que a televisão pode ajudar bastante, pois as vezes é mais fácil prender a atenção das crianças com filmes educativos do que com livros, já a Internet é fundamental para o futuro da educação. Só através da educação a distancia é que pessoas que moram isoladas longe dos grandes centros urbanos, poderam fazer um curso superior.As novas tecnologias só vem para somar e nos futuros educadores devemos estar sempre atualizados para podermos garantir uma uma educação de qualidade para nossas crianças.
Francisco de Assis Soares Rosa
Temos presenciado continuamente a inserção de tecnologias em todo o âmbito da vida humana, intentando facilitar a rotina diária, mas colocando-nos como escravos dessas novas facilidades. Começo meu pensamento através do uso de calculadoras: parece inacreditável, mas existem pessoas que precisam confirmar na calculadora quanto é 2 + 2. Lembro-me claramente de armazéns em que toda a compra era somada na caneta, escrevendo em papel de embrulhar pão e garanto que o dono desse armazém nunca errou uma conta, sendo que, em grandes redes de supermercado, o caixa consegue passar errado o código de barras, repetindo-o e precisando do cancelamento daquele item. Em outros tempos, era apenas riscar aquele número, era muito rápido e valia a pena.
No caráter musical, podemos lembrar dos imensos estúdios de gravação, contando com até 64 canais de microfones, para que todos os músicos pudessem executar a peça musical e essa ser gravada de uma única vez. Hoje a gravação é feita músico por músico, ou seja, um único músico consegue gravar toda uma orquestra, tirando assim a oportunidade dos outros. Com a idealização de softwares que conseguem aproximar a voz da afinação exigida, muitos músicos evitam os exercícios, pois já estão conscientes que qualquer erro tonal poderá ser corrigido por um bom masterizador.
O uso contínuo de controles remotos, faz com que esqueçamos atos simples como o de ligar a televisão sem o controle. A constante andança de carro nos deixa sem exercícios físicos. O uso intenso do computador desperta doenças como Lesão por Esforços Repetitivos, cegueira (raios ultravioletas do monitor) e, a pior doença, a depressão devido o afastamento do calor humano, sendo substituído pelo ciberespaço.
Se fôssemos estender nossa lista, seria algo muito assolador, vermos as constantes radiações que sofremos pelo aparelho celular, o GPS, a televisão e tantos outros aparelhos sem fio.
Não quero trazer todos à moda antiga, quero apenas alertar para que não paremos de pensar e sejamos os pensadores que utilizam a tecnologia beneficiando nossas próprias vidas. Postado por SamLucas? É necessario bastante atenção aos benefícios e malefícios da tecnologia, ela pode ser uma faca de dois gumes. atualmente é impossível pensar num mundo sem tecnologia, mas deve se saber usar ela de forma saudável e tirar o melhor proveito dela. Nem todos as escolas estão preparadas para esse avanço tecnológico, a maioria por falta de recurso, outras por planejamento. Imaginem se as crianças fizerem tudo no computador e esquecerem de raciocinar, geralmente isso acontece quando alguém faz tudo na máquina. Felizmente para nós educadores de música, estamos salvos de tanta tecnologia, pois a música, felizmente é feita com as mãos e com instrumentos e não somente com programas, já pensou o que seria da música se apertassemos "enter" e o computador tocasse? Não existiria mais músicos. Inventaram todo tipo de tecnologia possível para fazer gravações, mas esqueceram que nada supera o talento humano, basta vermos as gravações de chorinho, a maioria foi feita com quase nada de tecnologia e até hoje nada superou o que foi feito. Basta lembrarmos que os grandes mestres do choro como: Pixinguinha, Jacob do Bandolim, Waldir de Azevedo, Garoto e Ernesto Nazareth gravaram em no máximo quatro canais e ao vivo, e hoje com mais de cem canais nínguem conseguiu superalos. Não devemos esquecer de que a máquina deve servir ao homem e nunca ao contrário. Postado por Flavio Hodara Gaio Quase todo mundo já utilizou ou utiliza tecnologia com freqüência, todos relativamente vivemos em um mundo que a tecnologia está presente em tudo. Hoje temos máquinas que substituem a maioria do trabalho braçal, vivemos a tecnologia em tudo pode se dizer. Claro que a tecnologia e responsável pelos grandes avanços e melhoria do homem, mas nem em todas as áreas o beneficio é notório. Essa mesma tecnologia que traz benefícios também traz-nos uma tecnologia não tão benéfica. Nós educadores de música podemos ver os avanços que trouxeram benefícios e ao mesmo tempo prejudicaram nosso universo musical. Alguns dos benefícios foram os programas musicais que foram criados no auxilio de compositores e arranjadores que antes só eram providos de seus ouvidos como recurso de sua notação musical, mas ao mesmo tempo foram prejudicados os músicos instrumentistas que perderam seu espaço com os chamada musica eletrônica.
A tecnologia sem duvida é muito importante para a humanidade, pois ela move o mundo. A tecnologia está em todas as áreas inclusive em nosso curso (educação a distância) que não existiria sem tecnologia, mas ao mesmo tempo em que essa; nos auxilia nos faz pensar que essa mesma tecnologia irá nos substitir em um futuro e será que isso será bom? WESLEY MOREIRA GOMES
A tecnologia favorece através do ciberespaço a evolução geral da civilização que fica condicionada as suas técnicas e abrindo assim possibilidades que podem ser utilizadas nas mais diversas formas de aprendizagem, uma dessas formas é o ensino da música a distância que cresce de forma demasiada através dos diversos meios tecnológicos e principalmente da internet, exemplo disso é o nosso curso. Todo processo causa impacto, ainda mais quando se trata de tecnologia, processo esse que apresenta grande aceitação, pois o ciberespaço está gerando organismos de formação profissional, ensino a distância desenvolvendo sistema de aprendizagem coletiva que é uma das principais condições de crescimento, porém não determina esse desenvolvimento, apenas fornece a esta inteligência um ambiente propício, dependendo de quem está do outro lado absorver bem esse conhecimento e coloca-lo em prática.(Carlos A. Fonseca)
A tecnologia deve vir somar a aprendizagem. Por tanto, o professor não deve se acomodar. Antes mesmo de implantar o recurso tecnológico a ser utilizado, ele deve se preparar. Deve indagar os motivos que o leva a utilizá-lo e como aquele recurso contribui com a aprendizagem que ele como cooperador da aprendizagem "regula".
Existem muitos casos, em que professores levam jogos para a sala de aula, para apresentar ao seus alunos sem nem mesmo saber qual a função e a consequência daquele recurso no aprendizado do seu aluno. Muitos brinquedos hoje fornecem informações claras como faixa etária por exemplo. Para a tecnologia que deverá ser usada em sala de aula, não se deve pensar diferente. O uso do computador por exemplo, onde um leque de possibilidades se abre para nós educadores, deve-se ter cautela.
Outro fator importante, é "conhecer e saber", manusear o recurso tecnológico do qual farei uso. Muitos alunos perdem a credibilidade no professor ao perceber nele certa insegurança para utilizar a tecnologia.
Observando nosso aprendizado on-line, onde somos apresentados a aprendizagem colaborativa. Este recurso tecnologico que chega ser divergente, "uma vez que prega a colaboração e a cooperação", num ambiente que não nos é tão familiar: O CIBERESPAÇO, que para Pierre Levy nada mais é do que o contato virtual, de forma transfronteiriça, de conteúdo e forma indeterminado. Aprendemos a colaborar e a ter paciência. (Ana Greice)
Creio que antes de qualquer coisa ninguém detém o conhecimento por completo, e é por isso que estamos aqui, nos interagindo, nos escutando, fazendo acontecer de uma forma mais paulatina ou frenética; se é que podemos assim dizer.
A tecnologia com plena certeza é uma ferramenta poderosíssima que com certeza veio para nos auxiliar e complementar principalmente a nós futuros educadores na área da música.
Quem diria tempos outrora, que estaríamos com tecnologia de ponta, Computadores, Celulares, Iphones, E-mails e tudo que se concerne em torno da alta tecnologia da qual hoje podemos nos interagir e estarmos ao mesmo tempo em várias partes do mundo ao mesmo tempo.
Com toda a certeza assim como diz o texto de Pierre Lévy...
“Mesmo que não nos movêssemos, o mundo mudaria à nossa volta”.
Pois bem, aí estamos a cada dia nos informatizando e ao mesmo tempo sendo nômades sem sair de casa. (Paulinho Black Music) MUS3
Pierre Lévy afirma que “a cibercultura expressa o surgimento de um novo universal, diferente das formas culturais que vieram antes dele no sentido de que ele se constrói sobre a indeterminação de um sentido global qualquer” (in: Cibercultura, Ed. 34, pág. 15). Nesse sentido o que se infere dessa afirmação é que o que virá daqui para frente será determinado pelo elemento surpresa que surge de um pensar coletivo-global. Não há mais ações isoladas (se é que elas aconteceram algum dia) e tudo é reflexo do global. A cibercultura está relacionada a uma nova vivência com a alteridade e com o nosso próprio corpo e mente. (Rossana C. R. Aguiar)
O professor de Música deve se atentar a despertar no aluno o prazer do fazer musical, o texto trabalhado paralelamente nesta unidade na matéria de PEAM 1 enfatiza muito esta questão, em que o professor deve ser um professor musico, ou seja, atuante e focado na musica e não nas teorias produzidas que buscam explicar os acontecimentos musicais, estas teorias são importantes mas secundarias, como professores de música devemos deixar que a música leve o aluno a levantar questionamentos que o levará a teoria que pode enriquecer seu conhecimento. Com o avanço da tecnologia tem ocorrido uma automatização dos processos e isto não pode tirar do aluno a realização da transposição de desafios, o professor deve atuar mediando à interação do aluno com as novas tecnologias, prevenindo que se formem massas sem opinião critica e alienados.
Daniel c. de jesus MUS 3
Na realidade que vivemos hoje com novas tecnologias que conquistaram espaço entre nós em todos os setores, na educação não será diferente, pois pode ser um aliado muito eficaz se usado corretamente, pois pode despertar a curiosidade dos alunos para desbravarem novas conquistas e conhecimentos, pois pode despertar a curiosidade para o novo.
A necessidade do professor de artes está interado das novas tecnologias como o funcionamento de um “PC” e acessórios como pen drive, projetores de vídeo, mp3 etc.
são excelentes aliados na educação principalmente na área de artes.
Pesquisas em sites especializados podem facilitar ainda mais as pesquisas on line dando agilidade ao processo de conhecimento, pois é instantâneo as pesquisas assim o professor poderá dar andamento nas próximas disciplina.
Vídeos especializados podem ser levados aos alunos nas salas de aulas facilitando o estudo de alunos que podem assistir na própria sala de aula.
Mas é importante deixar claro aos alunos a necessidade de valorizar o analógico, o antigo, o artesanal, pois é de conhecimentos antigos que chegamos na globalização.
Achei o maximo a tecnologia criar um estúdio virtual, com ele gravo, edito, corto , colo, corrijo, afino, coloco tudo no beat, faço minhas pré produções, enfim, pensando por esse lado a tecnologia só me ajudou, a 15 anos atrás seria impossível ter um home estúdio em casa! Más o mais importante é que se não tiver músicos de verdade por trás disso, nada acontece! Muito menos ao vivo.Para o aluno esta ferramenta vai ser super importante, com ela o aluno irá perceber a importância de se estudar com o metrônomo para que este consiga efetuar uma boa gravação sem cortes exatamente com era feito antigamente. William Glaucio
Em relação ao ensino aprendizagem, a compreensão crítica é um bem favorável ao aluno seja ele estudante de artes, musicas, etc. Desenvolve e amplia olhar sobre o mundo e sobre os sujeitos por meio das representações. A produção também é um processo de experimentação, lida tanto com a prender como com o que fazer, como representar as idéias, sentimentos por meio dos movimentos, formas, sons de modo diálogo e crítico com as representações dos colegas de sala e com aquelas desenvolvidas ao longo da história e nas diferentes culturas.
Quanto à música é interessante experimentar, improvisar, compor e interpretar diferentes produções sonoras, musicais, utilizando sons ambiente, do corpo, de instrumentos convencionais, alternativos e tecnológicos. (Natália)
No ensino de artes, com certeza a educação musical foi uma área que sofreu ao longo dos anos, grandes mudanças e adaptações devido as novas tecnologias. São inúmeros os softwares e equipamentos de áudio em que temos no mercado, que auxiliam e colaboram para um aprendizado mais eficiente, o domínio e as atualizações destes equipamentos por parte dos professores são imprescindíveis. Uma boa forma de estar sempre atualizando estes recursos, é ouvido e consultando os próprios alunos que já tem algumas habilidades musical, e certo domínio com a informática. Vemos muitos adolescentes, que tem uma prática de “fuçar” na internet, e sempre aparecer com alguma novidade, em que o próprio professor estava alheio, ouvi-los e buscar as fontes destas sugestões trazidas para sala de aula, pode ser uma grande estratégia para estar sempre informado sobre novidades e novos recursos que surgem.(Rogério Hilário)
As novas tecnologias são meios que possibilitaram muito o acesso ao conhecimento não só musical mas em todas as áreas.
Existem recursos on-line para treinar o ouvido, vídeos de grandes músicos para nos servir de referencia, conhecimento e muitos outros meios de pesquisar e aprender musica pela internet, por exemplo. Portanto esses novos recursos que a tecnologia nos proporciona fazem com que em termos de nível musical se aprenda muito mais que antes, que era muito difícil conseguir um livro de teoria musical ou a ouvir um grande musico. Jefferson Fernandes de Oliveira
Estamos rodeados de tecnologias, essas podem e devem ser usadas a favor da educação musical.
Cabe ao professor desenvolver uma pedagogia aberta, criativa através de recursos tecnológicos como vídeos, mp3, multimídias que interagem o aluno com esses recursos e atualizar seus conhecimentos com programas musicais na internet que através de jogos, brincadeiras, despertam no aluno a sede do saber e o ajuda a tomar decisões como na escolha de seu instrumento a ser estudado apresentando sites como o Portal EduMusical? que apresenta o som dos instrumentos e transmite conhecimentos musicais de forma agradável.
Podemos apresentar ao aluno os aparelhos que auxiliam na afinação do instrumento, mas precisamos educá-lo sabendo que não podemos ser dependente dos mesmos, sendo necessário o conhecimento sonoro e técnicas manuais para essa mesma afinação.
Orientar ao aluno que os recursos tecnológicos proporcionam várias possibilidades profissionais ao músico, sejam elas em estúdios, shows, pesquisas e outros. Ana Paula de Andrade F. Azevedo
A aplicação da tecnologia na educação musical, desperta nos alunos o interesse em estudar, além de prepará-los para a integração em uma sociedade tecnológica. A música na escola tem como objetivo educar futuros ouvintes e apreciadores, utilizando as ferramentas da tecnologia para desenvolver estas habilidades. Usando a tecnologia na sala de aula, o professor deixa de ser a única fonte do conhecimento, e passa a ser um colaborador no processo de aquisição do conhecimento, e os alunos passam a interagir mais uns com os outros, desenvolvendo um espírito de equipe. O uso do computador estimula o aluno a construir conhecimento, além de aumentar a responsabilidade individual, envolvendo tanto alunos quanto professores na iniciativa de participarem da construção do conhecimento. Atividades de grupo desenvolvidas através de ferramentas computacionais resultam na autoconfiança e capacidade individual. As ferramentas produzem respostas rápidas, facilitando para o aluno, a correção dos seus erros, levando-os à experimentação e descoberta do conhecimento, promovendo a discussão dos erros e acertos de cada um, conduzindo-os a uma melhor compreensão do conteúdo abordado. O uso de softwares no processo educacional desenvolve habilidades cognitivas, facilitando a análise e compreensão dos problemas, além da construção lógica de diferentes maneiras para a resolução dos mesmos. O computador pode ser usado em atividades extraclasse reforçando o que foi aprendido, bem como para realizar atividades diferenciadas para os alunos mais adiantados. As atividades musicais podem ser desenvolvidas através de software que propicia uma competência específica, como é o caso da percepção musical, como também os que propiciam um amplo desenvolvimento cognitivo. Qualquer que seja o tipo de software usado em educação musical deve ser coerente com os objetivos educacionais do contexto, para que o desenvolvimento aconteça da forma mais abrangente possível. Através de programas pode ser desenvolvida a técnica instrumental e escrita, a composição através da invenção musical, a improvisação agrupando materiais sonoros, a literatura sobre música incluindo a história da música, apreciação e audição de obras musicais, incluindo obras criadas pelos alunos. Os programas de computador dever servir como auxiliar do professor na sua prática de ensino, e não para substituí-lo. Marilene Marques da Silva.
Não há mais a possibilidade de desconsiderarmos a análise do mundo tecnológico, em decorrência do significado da cibercultura atualmente. Seus meios e suas técnicas se tornaram tão abrangentes e interativos que transformaram o mundo em uma gigantesca sociedade culturalmente unificada. A revolução tecnológica, por assim dizer, nada mais é do que a revolução em quase todos os aspectos que compõe a vida humana: comunicação, relacionamentos interpessoais, assim como o acesso ao conhecimento, a saúde, a educação, etc.
Voltando nossas reflexões para as questões relativas ao processo educativo, é de conhecimento geral que o ensino formal, mais propriamente a escola, deve ter por finalidade a formação científica, derivada da cultura, da linguagem, dos instrumentos, inerentes da sociedade da qual participa, na luta contra a exclusão cultural, econômica e também pedagógica. No que concerne ao ensino da música, muito são os instrumentos com potencialidades pedagógicas, dentro das novas tecnologias. Utilizar computadores e softwares, aparelhos eletrônicos como os reprodutores de áudio (MP3, MP4, etc.) pode ser de muita utilidade na busca por aproximar o ensino da música a realidade que nossos alunos vivenciam, além de contextualizar a linguagem musical com as novas maneiras de se apreciar, executar e construir música.
Para isso, o educador necessita posicionar-se a favor do movimento pela valorização das possibilidades que a modernidade e a tecnologia oferecem a educação. A escola deve buscar alternativas que discutam de maneira positiva as questões relativas a inserção das tecnologias nas metodologias de ensino. Além disso, torna-se primordial a todos que atuam na escola a compreensão e a atuação consciente perante o dinamismo social, econômico, político e tecnológico, na busca por garantir a utilização desses novos recursos de maneira a proporcionar a construção do conhecimento e não somente a reprodução do mesmo. Por Julielle Rates Pereira
Não é preciso entrar em encargos científicos, nem fazer cálculos matemáticos, muito menos olhar nas estrelas para entender que a tecnologia é um "instrumento" que em sua jornada pela terra sempre trouxe benefícios necessários e malefícios por hora, inevitáveis.
Em suma, tudo depende de como se usa. Uma simples folha de papel pode trazer grande apreensão à alguém, quando essa se torna uma carta onde se pede um resgate em dinheiro, não é? O homem é capaz de alterar o curso de seus atos, conseqüentemente de suas invenções.
A educação, antes do giz, do quadro negro e das instituições, ou mesmo da escrita, vivera em grutas, ruas e disseminava-se pela fala. Sentindo uma necessidade natural de aprender cada vez mais e em menos tempo, o homem sempre buscou modificar seus meios de comunicação e transferência de informação.
Estamos vivendo, em minha opinião, algo mais que natural. Um professor tem, ou melhor , sempre terá que se atualizar, pois o mundo é dinâmico e sempre se modificará, agora pensemos...
Utilizar-se, em prol da educação, o maior meio de comunicação de livre acesso, como é o caso do computador somado ao advento da internet não seria obvio! Pra mim é obvio e acrescento que um educador de artes, principalmente de música deve se atentar ao seguinte:
A arte como a conhecemos não existiria sem a tecnologia, basta voltarmos um pouco no tempo e isso se tornará nítido. Quem não ouve mp3? Em que época da humanidade se ouviu tanta música quanto hoje? E melhor você pode escolher o que quer ouvir!Outro exemplo bem “gritante”. Tente explicar para uma criança de 10 ou 12 anos que houve uma época em que só se ouvia música ao vivo, e se você só fosse ao “show” uma vez, só ouviria aquela música uma vez... Não existia gravação! A música, assim como outras áreas estão intimamente ligadas à tecnologia. Para os mais ortodoxos, vale lembrar que em sua época, o piano foi um "lançamento", o que havia de mais avançado em termos de tecnologia!
Finalizando, acredito que haverá um momento em que ter consciência de que se “pode” educar usando meios tecnológicos, ou que se “deve” mostrar esse caminho, será dispensável, pois isso já terá se tornado natural e intrínseco nas mentes de todos.
Por: Kim Christopher
